パパ先生のゲーム開発ブログ

二児のパパがゲーム開発アレコレを書いているブログ。Unity / UE4 / Scratch / プログラミングゼミ / プログラミング教育

プログラミングゼミ

[プログラミングゼミ] パズル レベル11が追加されました!

プログラミングゼミ バージョン1.0.73でパズルのレベル11が追加されました! さっそくレベル11をやっていきましょう! 問題クリアでもらえるスターの数は、使うブロックの数によって変わります。 答えをうつすのではなく、まずはお子様自身に考えさせ、 星3…

[プログラミングゼミ] デジモンアドベンチャー:のキャラがきたぞ!

プログラミングゼミ バージョン1.0.70にアニメ「デジモンアドベンチャー:」と コラボしたコンテンツが追加されました! アニメ「デジモンアドベンチャー:」 オセロニア、ピカちんキットに続いてのコラボですね! 子供に人気のアニメのキャラクターが使えるの…

[プログラミングゼミ] おんがくブロックの使い方

プログラミングゼミ バージョン1.0.60から「おんがく」ブロックが追加されました! おんがくブロックとは? おんがくブロックの種類 楽器の種類 ピアノなどのドレミファソラシドの音符で鳴らせる楽器 スネアドラムなど、強さで鳴らせる楽器 音の鳴らし方 1.…

[プログラミングゼミ] 特定のユーザー内で作品をシェアできる「スペース」機能

はいどうもー!パパ先生です 今回はプログラミングゼミのスペース機能の使い方を説明します! スペースとは まずはユーザー登録 スペース管理画面 スペースの編集画面 アプリ側の設定 スペース有料コンテンツ スペースとは スペースとは、プログラミングゼミ…

[プログラミングゼミ] パズルモードの解説と答え

プログラミングゼミ パズルモード 各問題で星3つ取るための動きの解説です。 問題クリアでもらえるスターの数は、使うブロックの数によって変わります。 答えをうつすのではなく、まずはお子様自身に考えさせ、 星3を目指す時の、考え方の指導としてお役立…

[プログラミングゼミ] パズル レベル1 もんだい答え

プログラミングゼミ パズルのレベル1問題の答えです。 問題クリアでもらえるスターの数は、使うブロックの数によって変わります。 答えをうつすのではなく、まずはお子様自身に考えさせ、 星3を目指す時の、考え方の指導としてお役立てください。 レベル1問…

[プログラミングゼミ] パズル レベル2 もんだい答え

プログラミングゼミ パズルのレベル2問題の答えです。 問題クリアでもらえるスターの数は、使うブロックの数によって変わります。 答えをうつすのではなく、まずはお子様自身に考えさせ、 星3を目指す時の、考え方の指導としてお役立てください。 レベル2問…

[プログラミングゼミ] パズル レベル4 もんだい答え

プログラミングゼミ パズルのレベル4問題の答えです。 問題クリアでもらえるスターの数は、使うブロックの数によって変わります。 答えをうつすのではなく、まずはお子様自身に考えさせ、 星3を目指す時の、考え方の指導としてお役立てください。 レベル4問…

[プログラミングゼミ] パズル レベル3 もんだい答え

プログラミングゼミ パズルのレベル3問題の答えです。 問題クリアでもらえるスターの数は、使うブロックの数によって変わります。 答えをうつすのではなく、まずはお子様自身に考えさせ、 星3を目指す時の、考え方の指導としてお役立てください。 レベル3問…

[プログラミングゼミ] パズル レベル6 もんだい答え

プログラミングゼミ パズルのレベル6問題の答えです。 問題クリアでもらえるスターの数は、使うブロックの数によって変わります。 答えをうつすのではなく、まずはお子様自身に考えさせ、 星3を目指す時の、考え方の指導としてお役立てください。 レベル6問…

[プログラミングゼミ] パズル レベル5 もんだい答え

プログラミングゼミ パズルのレベル5問題の答えです。 問題クリアでもらえるスターの数は、使うブロックの数によって変わります。 答えをうつすのではなく、まずはお子様自身に考えさせ、 星3を目指す時の、考え方の指導としてお役立てください。 レベル5問…

[プログラミングゼミ] パズル レベル7 もんだい答え

プログラミングゼミ パズルのレベル7問題の答えです。 問題クリアでもらえるスターの数は、使うブロックの数によって変わります。 答えをうつすのではなく、まずはお子様自身に考えさせ、 星3を目指す時の、考え方の指導としてお役立てください。 レベル7問…

[プログラミングゼミ] パズル レベル8 もんだい答え

プログラミングゼミ パズルのレベル8問題の答えです。 問題クリアでもらえるスターの数は、使うブロックの数によって変わります。 答えをうつすのではなく、まずはお子様自身に考えさせ、 星3を目指す時の、考え方の指導としてお役立てください。 レベル8問…

[プログラミングゼミ] パズル レベル9 もんだい答え

プログラミングゼミ パズルのレベル9問題の答えです。 問題クリアでもらえるスターの数は、使うブロックの数によって変わります。 答えをうつすのではなく、まずはお子様自身に考えさせ、 星3を目指す時の、考え方の指導としてお役立てください。 レベル9…

[プログラミングゼミ] ブレークポイントで1つずつ実行する

プログラミングゼミ 今回はブレークポイントの使い方です。 ブレークポイントとは、プログラミングにおいて、 実行中のプログラムを一時的に止めるデバッグ機能です。 プログラミングゼミでも、このブレークポイントを利用することができます。 移動し続ける…

[プログラミングゼミ] キッズクリエイターコンテスト YOKOHAMA 開催中止

プログラミングゼミを開発しているDeNAさんが主催の プログラミングゼミ キッズクリエイターコンテスト YOKOHAMA 募集要項 横浜をイメージし、プログラミングゼミで作った作品であれば、 アニメーション・ゲームなど、どんな作品でも応募ができます。 作品に…

[プログラミングゼミ] 写真を撮って保存・読み込む

プログラミングゼミ 今回は、プロゼミからスマホ・タブレットのカメラを起動して写真を撮り、 その写真を読み込む方法です。 [目次] プロゼミで扱えるデータ 写真を撮って保存 保存したデータはどこにある? 保存したデータを読み込む プロゼミで扱えるデー…

[プログラミングゼミ] 変数の中身の残る範囲(ローカル・インスタンス)

プログラミングゼミ 前回の記事に「スクラッチでの変数の見える範囲」について書きました。 www.papa-sensei.com 今回はDeNAさんが提供している 「プログラミングゼミ」での変数の中身の残る範囲についてです。 ローカルとインスタンス変数 プログラミングゼ…

[プログラミングゼミ] キャラを揺らす(シェイク)

プログラミングゼミ 今回はキャラクターをブルブルと震えさせるシェイク表現です。 ゲームなどでダメージを受けた時や、何かにぶつかったときの表現に使えます。 「揺れる」という動きは、 その位置から、「ちょっと進んで・また戻る」というのを 何回もくり…

[プログラミングゼミ] ○びょうでおおきくなる・ちいさくなる

プログラミングゼミ キャラの大きさを時間をかけて変えていく 「○びょうでおおきくなる」「○びょうでちいさくなる」 この時、具体的にどのくらい大きさが変わるのか、 わからなかったので調べてみました。 キャラの大きさは「0.5〜10」の範囲で大きさを変え…

[プログラミングゼミ] たずねるで答えを入力

プレイヤーへ何か質問をしゃべって、 答えを入力してもらう「たずねる」ブロックの使い方です。 似たブロックに「しゃべる」がありますが、 「しゃべる」ブロックは言葉を何秒間か喋って終わりの動きです。 一方、「たずねる」ブロックは 何か喋った後に、ユ…

[プログラミングゼミ] 別のさくひんをひらく

プログラミングゼミ 今回は少し特殊な「さくひんをひらく」ブロックの使い道を考えてみます。 いまの作品から、他の作品を開ける機能。 例えば、ミニゲームがたくさんあるゲームなどでは、 メニュー画面があって、そこからそれぞれのミニゲームの作品をひら…

[プログラミングゼミ] 1文字ずつしゃべる

プログラミングゼミ 今回は「しゃべる」ブロックを使って、1文字ずつしゃべらせるやり方です。 1文字ずつしゃべるとは、 「お・は・よ・う・ご・ざ・い・ま・す」 と、声で言っているように1文字ずつ表示していくことです。 長い言葉をしゃべらせるときは…

[プログラミングゼミ] どこの「がめんのはし」か調べる

プログラミングゼミ がめんはしにキャラが出たか調べるためによく使う 「がめんのはしについた」 「がめんからぜんぶはみでた」 もし「がめんのはしについた」なら〜 などでもよく使います。 いっけん、はしについたかどうかは0・1のように見えますが、 (…

[プログラミングゼミ] スタンプの使い方

プログラミングゼミ 今回は「スタンプ」機能の使い方です。 スタンプとはその名の意味どおり、ハンコです。 今いる位置に、自分の姿のハンコ(見た目)をおす機能です。 わかりづらいので、 ここでは、ボールをドラッグで移動させて、 キャラをタッチで、今の…

[プログラミングゼミ] 途中まで追いかける、ホーミング弾

プログラミングゼミ 前回は、てきを「ずっと」追い続けるホーミング弾をつくりました。 しかし、てきがホーミング弾をうってきたらどうでしょう? どんなにがんばって逃げても、「ずっと」おいかけられては逃げられません。 そこで今回は、おいかけるのを途…

【プログラミングゼミ】てきを追いかけろ!! ホーミング弾

プログラミングゼミ こんかいは、特定のてきを追いつづける、追跡弾のつくりかたです。 ゲームでは、「ホーミングミサイル」とかよばれるやつですね! ゲームプログラミングでは複雑な計算などを必要としますが、 プログラミングゼミでは便利なブロックがよ…

[プログラミングゼミ] 〇秒だけくりかえす

プログラミングゼミ こんかいは「〇秒だけくりかえす」時間によるくりかえしです。 くりかえしには 「ずっと」「〇かいくりかえす」などありますが、 「3秒間だけくりかえす」という、秒によるくりかえしのブロックはありません。 そこで、「〇〇になるまで…

[プログラミングゼミ] フェードイン・フェードアウト

プログラミングゼミ 今回はフェードイン・フェードアウトの作り方です。 フェードイン・アウトとは、ゲームなどで画面が切り替わるときに、 切り替え中の画面が見えないように、ローディング中の表示をしたり、 黒いまくで画面をかくしたりするえんしゅつで…

[プログラミングゼミ] シューティングゲームを作ろう

プログラミングゼミ シューティングゲームを作ろう 全7回のまとめになります。 1.じゅんび 2.プレイヤーの移動 3.たまをうてるようにしよう 4.てきをたおそう 5.てきのうごき 6.アイテムでパワーアップ 7.ゲームオーバー画面をつくろう 1.じゅんび これから…